El autismo es un trastorno del neurodesarrollo definido por déficits persistentes en la comunicación social y la interacción social, acompañados de patrones de comportamiento, intereses o actividades restringidos y repetitivos.

El término “espectro” es crucial para comprender el autismo, debido a la amplia gama de intensidades, síntomas y comportamientos, y la considerable variación individual. Los niños con ASD pueden ser no verbales y asociales, como en el caso de muchos con autismo “clásico”. En el otro extremo del espectro están los niños con una forma de autismo de alto funcionamiento caracterizada por habilidades sociales y juegos idiosincrásicos.

La parálisis cerebral es un trastorno causado por un daño en el cerebro que Ocurre antes, durante o poco después del nacimiento. Afecta el movimiento del cuerpo y la coordinación muscular. Las personas con parálisis cerebral también pueden experimentar convulsiones, habla anormal, deficiencias auditivas y visuales y retraso mental. Es posible que los niños con parálisis cerebral no puedan caminar, hablar, comer o jugar de la misma manera que la mayoría de los demás niños. La parálisis cerebral puede incluir versiones más leves o síntomas más severos que conducen a una dependencia total. Aunque la parálisis cerebral es una afección de por vida, el entrenamiento y la terapia pueden ayudar a mejorar la función.

Los investigadores han descubierto que los pacientes diabéticos que pueden mantener niveles adecuados de azúcar en la sangre tienen menos problemas oculares que aquellos con un control deficiente. La dieta y el ejercicio juegan un papel importante en la salud general de las personas con diabetes.

El síndrome de Down es una anomalía cromosómica que cambia el curso del desarrollo y provoca las características asociadas con el síndrome.

El retraso mental de leve a severo puede estar presente entre los afectados. El habla y el lenguaje también pueden retrasarse. El diagnóstico generalmente se sospecha al nacer debido a la presencia de características físicas como una lengua grande, problemas cardíacos, tono muscular deficiente y rasgos faciales planos.

El diagnóstico se confirma mediante pruebas cromosómicas.. El trastorno está asociado con una discapacidad de por vida, pero puede tratarse mediante una variedad de intervenciones educativas y conductuales adecuadas, además de terapias ocupacionales, intervenciones del habla y el lenguaje, modificación del comportamiento y capacitación de los padres.

Las Dificultades de Aprendizaje son un grupo de trastornos neurológicos que se manifiestan en la infancia y que se caracterizan por la dificultad para aprender, clasificar y almacenar información. Por lo general, los individuos afectados tienen una inteligencia promedio o superior al promedio. Los niños con discapacidades de aprendizaje pueden tener una o más dificultades con habilidades como escuchar, hablar, leer, escribir, razonar o habilidades matemáticas que interfieren con el rendimiento académico, el logro y, en algunos casos, las actividades de la vida diaria.

Los problemas de aprendizaje pueden superponerse con otros trastornos o influencias ambientales, pero no son el resultado directo de esas condiciones o influencias. A menudo, estas discapacidades no se identifican hasta que el niño llega a la edad escolar.

El rendimiento en las pruebas estandarizadas generalmente se encuentra por debajo de lo esperado para la edad, la escolaridad y el nivel de inteligencia. Las medidas cognitivas estandarizadas y las herramientas de diagnóstico, además de las observaciones de los profesionales de la educación, ayudan a identificar las áreas en las que estos niños experimentan problemas. A algunos niños les resulta difícil aprender en un salón de clases regular y se pueden recomendar clases de LD para ayudarlos a recibir una enseñanza más específica e intensiva.

Es posible que requieran que la información se presente en múltiples formatos y se divida en partes manejables antes de que puedan comprenderla por completo. Las discapacidades de aprendizaje duran toda la vida, pero con la intervención, la capacitación y las estrategias adecuadas, las personas pueden llevar vidas exitosas y plenamente funcionales.